Lectures offertes, histoires du soir

lecture à la maison, lecture magistrale

Par Spinoza1670

* https://lecoleetlamaison.wordpress.com/2016/05/30/lindispensable-histoire-du-soir/ "Sur le plan familial tout d’abord : c’est un bon moment passé ensemble. Cela permet aussi d’apaiser les enfants avant le coucher. Sur le plan culturel et intellectuel,...

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Poésies sur la ponctuation

Par Spinoza1670

Quant au Point ! Cette tête de mule Qui se prétend mon cousin ! Voyez comme il se coagule, On dirait une pustule, Au mieux : un grain de sarrasin. Je le dis sans préambule : Les poètes funambules Qui, sans Moi, se véhiculent, Finiront sans un notule Au...

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La lecture vivante, par Brune

Par Spinoza1670

Le temps de lecture est un moment important pour aider l’enfant à acquérir du vocabulaire nouveau et pour approfondir le sens de certains mots qu’il possède déjà. Il sert en outre à travailler la compréhension de texte. L’exercice de lecture permet également...

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Maternelle : Entrer dans l'écrit (Catherine Huby)

Par Spinoza1670

Souvent, dans l'imaginaire enseignant, faire « entrer dans l'écrit » des élèves de maternelle, c'est toute une histoire... Comme on ne souhaite surtout pas démarrer l'apprentissage de la lecture en maternelle tout en voulant faire entrer les élèves dans...

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La lecture et l'écriture silencieuses sont privilégiées au détriment de l'oralisation

écriture silencieuse, lecture globale, lecture silencieuse, voie directe

Par Spinoza1670

4e Épisode de "Pourquoi nos élèves écrivent-ils aussi mal ?" L'idée s'est durablement installée que la lecture à voix haute était le parent pauvre de la lecture silencieuse, tout juste bonne pour les "enfants moins développés intellectuellement", une...

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Le temps consacré à l'écriture a diminué comme peau de chagrin

Par Spinoza1670

Épisode 3 de "Pourquoi nos élèves écrivent-ils aussi mal ?" L'écriture est un programme sensori-moteur qui a besoin de temps pour s'automatiser. On sait maintenant que, pour que l'enfant devienne un lecteur expert, le processus est long et doit être renforcé...

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Pourquoi nos élèves écrivent-ils aussi mal ? (2) - L'enseignement privilégie les modèles visuels

écriture, graphisme, Laurence Pierson, maternelle

Par Spinoza1670

Ne sachant pas enseigner la tenue du crayon et l'encodage du geste, puisqu'ils n'ont reçu aucune formation à ce sujet, beaucoup d'enseignants se contentent en général de donner des modèles à reproduire. Lire la suite sur le site EcritureParis.

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Pourquoi nos élèves écrivent-ils aussi mal ? (1970-2016) (Laurence Pierson)

Par Spinoza1670

Que s'est-il passé ces dernières années ? Pourquoi y a-t-il dans nos classes une telle proportion d'élèves qui tiennent leur crayon comme un marteau-piqueur, renâclent à chaque passage à l'écrit et produisent des copies presque indéchiffrables ? Comment...

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Les articles de Catherine Huby (2013-2017)

Par Spinoza1670

Novembre 2016 Nul... à refaire ! Oliver ou Rémi ? CE1 : Fichier d'Étude de la Langue (5) GS : Jeux sportifs et « Mathématiques » (2) GS : Jeux sportifs et « Mathématiques » (1) GS : Anti et Archi sont dans un bateau... MS : Archi et Anti cahiers de réussite....

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Musique et chant en maternelle (Catherine Huby)

Par Spinoza1670

Dans de nombreux pays, il existe une longue tradition d’enseignement musical basé sur le chant dès le plus jeune âge. Cet apprentissage est souvent accompagné de pratique instrumentale grâce à un instrumentarium simple. C’est pour eux une des bases fondamentales...

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