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Pablo Picasso, Massacre en Corée (1952)
La Révolution française (Histoire Juniors)
Au temps de Napoléon : 1795-1815 (La Vie privée des Hommes)
La retraite de Russie (Jean-Baptiste de Marbot)
À la découverte du Nil (Bernard Pierre)
Au temps des Indiens d'Amérique (La Vie privée des Hommes)
Au temps de la Conquête de l'Ouest (La Vie privée des Hommes)
Les Noirs américains depuis le temps de l'esclavage (La Vie privée des Hommes)
Au temps des premiers chemins de fer (La Vie privée des Hommes)
Du moulin à eau à l'usine textile (David Macaulay)
Victor Hugo (Jacques Josselin)
Au temps de la Grande Guerre (La Vie privée des Hommes)
Marie Curie (Marie-Pierre Perdrizet)
Marie Curie (Histoire Juniors, coll. orange)
Marie Curie (Histoire Juniors, coll. rouge)
6 juin 1944 : le débarquement (Marc Rosnais)
Histoire III, de Louis XVI à 1900 (Documentation scolaire)
Histoire IV, 1900 à 1945 (Documentation scolaire)
Histoire de France de Napoléon à nos jours (Histoire Juniors)
La guerre de 39-45 (Histoire Juniors)
L'HISTOIRE DE FRANCE EN BANDES DESSINÉES
16. Une première République, Bonaparte
18. La Restauration, Louis-Philippe
19. La Révolution de 1848, le Second Empire
20. La Commune, La IIIe République
21. La France d'Outre-mer, la Belle Époque
22. La Grande Guerre (1914-1918)
23. La Seconde Guerre Mondiale (1939-1945)
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château de Versailles
Au temps des Grandes Découvertes (La Vie privée des Hommes)
Christophe Colomb - La découverte de l'Amérique (Martine Sassier)
Christophe Colomb le découvreur (Pierre Pluchon)
Les Grandes Découvertes (Documentation scolaire)
La Renaissance (Documentation scolaire)
Léonard de Vinci (Arielle Naudé)
François Ier (Histoire Juniors)
Les conquistadores (Histoire Juniors)
Henri IV (Histoire Juniors, coll. orange)
Henri IV (Histoire Juniors, coll. rouge)
Au temps des mousquetaires (La Vie privée des Hommes)
À Versailles au temps de Louis XIV (Jean-Paul Albert)
Au temps de Louis XV et des guerres en dentelles (La Vie privée des Hommes)
À bord des grands voiliers du XVIIIe siècle (La Vie privée des Hommes)
Au temps de la Révolution française : 1776-1799 (La Vie privée des Hommes)
L'HISTOIRE DE FRANCE EN BANDES DESSINÉES
11. Les Découvertes, la Réforme
14. Louis XV, l'Indépendance américaine
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Carcassonne
Une grande expédition viking (Jean Ollivier)
Au Temps des Vikings (La Vie privée des Hommes)
Au pays des Incas (Remi Simon)
Les Samouraïs dans l'ancien Japon (Jacques Josselin)
Des Celtes aux Chevaliers du Moyen-Âge (La Vie privée des Hommes)
Au temps des royaumes barbares (La Vie privée des Hommes)
Aux premiers siècles de l'Islam (La Vie privée des Hommes)
Au temps des Mayas, des Aztèques et des Incas (La Vie privée des Hommes)
Chevaliers et châteaux-forts (Philippe Brochard)
Les Croisades (Viviane Koenig)
Louis IX ou Saint Louis (Histoire Juniors)
Comment vivaient les hommes du Moyen Âge ? (Fiona Macdonald)
La ville au Moyen-Âge (Alain Dag'Naud)
A l’abri des châteaux du Moyen Âge (La Vie privée des Hommes)
Au temps des chevaliers et des châteaux-forts (1250-1350)
Naissance d'une cathédrale (David Macaulay)
Jeanne d'Arc (Marie-Véronique Clin)
Moyen-Âge I (Documentation scolaire)
Moyen-Âge II (Documentation scolaire)
L'Islam (Documentation scolaire)
L'HISTOIRE DE FRANCE EN BANDES DESSINÉES
4. Hugues Capet, Guillaume le Conquérant
6. Les Louis de France, Bouvines
7. La chevalerie, Philippe le Bel
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Au temps des premières civilisations (La Vie privée des Hommes)
Au temps des Anciens Égyptiens (La Vie privée des Hommes)
Pyramides et Pharaons (Viviane Koenig)
Les pharaons (Histoire Juniors)
Hiéroglyphes - L'écriture de l'Égypte ancienne (Norma J. Katan)
Naissance d'une pyramide (David Macaulay)
Dictionnaire de la mythologie égyptienne (Viviane Koenig)
Au temps des Hébreux (La Vie privée des Hommes)
Histoire du Moyen-Orient antique (Documentation scolaire)
Au temps des empereurs Tang (La Vie privée des Hommes)
À la découverte de l'île de Pâques (André Valenta)
Au Temps de la Grèce ancienne (La Vie privée des Hommes)
Histoire de l’Armée grecque (La Vie privée des Hommes)
Histoire de la Grèce antique (Documentation scolaire)
Alexandre le Grand (Histoire Juniors)
Dans un village gaulois (Philippe Brochard)
Au temps des Gaulois (La Vie privée des Hommes)
La Gaule (Documentation scolaire)
La vie d'un légionnaire romain (J. M. Le Guévellou)
L'Empire romain (Histoire Juniors)
Histoire de l’Armée romaine (La Vie privée des Hommes)
Au temps des Romains (La Vie privée des Hommes)
Naissance d'une cité romaine (David Macaulay)
Histoire de la Rome antique (Documentation scolaire)
Pompéi, une cité retrouvée (Monique Amiel)
À Pompéï (La Vie privée des Hommes)
L'HISTOIRE DE FRANCE EN BANDES DESSINÉES
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Invertébrés + intro + index (Encyclopédie du monde animal, 1980)
Amphibiens (Encyclopédie du monde animal)
Reptiles (Encyclopédie du monde animal)
Poissons (Encyclopédie du monde animal)
Oiseaux (Encyclopédie du monde animal)
Mammifères (Encyclopédie du monde animal)
Documentation scolaire 131 : Plantes à fleurs II
Documentation scolaire 132 : Géographie générale II
Documentation scolaire 133 : Europe I
Documentation scolaire 134 : Europe II
Documentation scolaire 135 : Roches & Minéraux
Documentation scolaire 136 : La Musique I
Documentation scolaire 137 : La Musique II
Documentation scolaire 138 : Mammifères I
Documentation scolaire 139 : Mammifères II
Documentation scolaire 140 : Mammifères III
Documentation scolaire 141 : Mammifères IV
Documentation scolaire 142 : Mammifères V
Documentation scolaire 143 : Les animaux domestiques
Documentation scolaire 144 : Oiseaux I
Documentation scolaire 144-145 : Oiseaux II
Documentation scolaire 146 : La France I, les plaines et les montagnes
Documentation scolaire 147 : La France II, les côtes et les fleuves
Documentation scolaire 148 : Les Grandes Découvertes
Documentation scolaire 149 : La Renaissance
Documentation scolaire 150 : L'énergie
Documentation scolaire 151 : La Gaule
Documentation scolaire 152 : L'Islam
Michael Benton, Le monde préhistorique (1987)
Mémo Benjamin, Encyclopédie (1991)
Méga Nature, Encyclopédie (1991)
Méga Benjamin, Encyclopédie pour enfants (1988)
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Avec les hommes préhistoriques au temps de Cro-Magnon (Nougier)
Le monde préhistorique (Michael Benton)
L'Atlas de la préhistoire (Arduini, Teruzzi)
Les premiers hommes (Jean-Jacques Hublin)
Les premiers hommes (Collectif)
L'homme préhistorique (Histoire Juniors)
Mon premier cahier de préhistoire (Pierre Crépon)
Les Temps préhistoriques (La Vie privée des Hommes)
Préhistoire (Documentation scolaire)
ANIMAUX : GÉNÉRALITÉS
Divers, encyclopédies, généralités
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Sauvegarde de : Franck Ramus : "Mets-toi ça dans la tête !" : Les stratégies d’apprentissage à la lumière des sciences cognitives (Café Pédagogique)
Dès le cours préparatoire (et souvent dès la maternelle), les élèves reçoivent de bien mystérieuses consignes : « apprenez la leçon pour la semaine prochaine ». Encore dociles à cet âge, bien peu d’élèves ont le culot nécessaire pour oser demander à leur enseignant : « mais comment fait-on pour apprendre une leçon » ? Au grand soulagement de la plupart des enseignants, qui se retrouveraient d’emblée mis en difficulté, et seraient obligés de livrer quelques consignes sommaires (et peu efficaces) : « relis la leçon jusqu’à ce que tu la retiennes ».
Pourtant, si l’on y réfléchit bien, savoir apprendre de manière efficace devrait être l’une des compétences fondamentales que l’école primaire a pour mission d’enseigner, aux côtés des incontournables lire, écrire, compter. C’est en effet une compétence dont tous les élèves auront besoin tous les jours de leur longue scolarité, jusque dans l’enseignement supérieur, puis au-delà dans leur vie professionnelle. Comment se fait-il que l’Éducation nationale n’ait pas fait d’une compétence aussi indispensable l’une de ses premières priorités ?
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Existe-t-il une différence de nature entre un mauvais lecteur et un enfant dyslexique ?
Les méthodes d’apprentissage ont-elles une responsabilité dans les troubles des apprentissages ou faut-il imputer les difficultés de ces enfants à leur milieu social (pauvreté culturelle, langage peu élaboré, etc.) ?
En l’état actuel de la recherche, il est impossible d’affirmer que les difficultés d’apprentissage de la lecture (chez les élèves qui seront rapidement classés comme « dyslexiques ») relèvent de dysfonctionnements cognitifs.
Et il semble nécessaire de considérer que la dévalorisation des aspects les plus techniques de l’apprentissage par les experts de la lecture ait comme conséquence de nier les difficultés réelles de cet apprentissage.
Lire l'introduction
en cliquant ici.
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